Tese Ambiente virtual de aprendizagem para letramento de alunos com deficiência intelectual, Cruz, Mara Lúcia Reis Monteiro da

Tese Ambiente virtual de aprendizagem para letramento de alunos com deficiência intel Cruz, Mara Lúcia Reis Monteiro da

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Nº. de chamada:: 37.091.39 C957a
Autor:: Cruz, Mara Lúcia Reis Monteiro da
Resumo:: A presente pesquisa tem por objetivo analisar a interação de alunos com deficiência intelectual com a linguagem escrita num ambiente virtual de aprendizagem desenvolvido com a finalidade de implementar atividades de letramento. Baseando-se nos fundamentos da teoria sócio-histórica sobre cultura, aprendizagem e desenvolvimento, o presente estudo almeja trazer contribuições para os estudos sobre alfabetização e letramento de pessoas com deficiência intelectual, com a utilização de instrumentos culturais de aprendizagem da cibercultura. Foram seguidos os princípios da abordagem qualitativa, tendo em vista a necessidade de observar e reconhecer os sujeitos em sua individualidade, considerando-os em seu meio sócio-cultural. O referencial metodológico utilizado é a pesquisa-ação críticocolaborativa. Os resultados do estudo foram organizados em quatro categorias: histórico escolar – relatos de sobrevivência; a proteção das famílias; os professores e a construção de uma prática; o uso da tecnologia – possibilidades de resgate cultural. As duas primeiras buscam analisar fatores relacionados ao histórico escolar e familiar, que forneçam indícios para a compreensão da constituição dos sujeitos (alunos) como adolescentes ou jovens que “não sabem ler” e as duas últimas discutem a construção das práticas de letramento, no que diz respeito ao envolvimento dos professores e às possibilidades de aproximação dos alunos com deficiência intelectual à cultura, proporcionadas pelo uso do computador. O ambiente virtual de aprendizagem possibilitou o desenvolvimento de uma prática pedagógica voltada para atender às necessidades educacionais especiais destes alunos e compreender as características de seu processo de internalização da escrita, a partir da mediação do instrumento cultural de aprendizagem e da ação do professor.
Tipo:: Tese

Exemplares:: 1 ver itens
Classificação:: 37.091.39 - Outros métodos de ensino e aprendizagem.

Listagem de exemplares
Código	Nº. de chamada	Nº.Exemplar	Volume	Número	Tomo	Edição	Editora	Ano	Coleção/Série	Detalhes
42	37.091.39 C957a	1	-	-	-	-	Mara Lúcia Reis Monteiro da Cruz	2013	/	ver detalhes	MARC	Ref.Bibl.

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