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Ambiente virtual de aprendizagem para letramento de alunos com deficiê Pertence ao acervo: IEP - MG / IEP Darci Barbosa
Tese Ambiente virtual de aprendizagem para letramento de alunos com deficiência intel Cruz, Mara Lúcia Reis Monteiro da
Nº. de chamada:
37.091.39 C957a
Autor:
Cruz, Mara Lúcia Reis Monteiro da
Resumo:
A presente pesquisa tem por objetivo analisar a interação de alunos com deficiência intelectual com a linguagem escrita num ambiente virtual de aprendizagem desenvolvido com a finalidade de implementar atividades de letramento. Baseando-se nos fundamentos da teoria sócio-histórica sobre cultura, aprendizagem e desenvolvimento, o presente estudo almeja trazer contribuições para os estudos sobre alfabetização e letramento de pessoas com deficiência intelectual, com a utilização de instrumentos culturais de aprendizagem da cibercultura. Foram seguidos os princípios da abordagem qualitativa, tendo em vista a necessidade de observar e reconhecer os sujeitos em sua individualidade, considerando-os em seu meio sócio-cultural. O referencial metodológico utilizado é a pesquisa-ação críticocolaborativa. Os resultados do estudo foram organizados em quatro categorias: histórico escolar – relatos de sobrevivência; a proteção das famílias; os professores e a construção de uma prática; o uso da tecnologia – possibilidades de resgate cultural. As duas primeiras buscam analisar fatores relacionados ao histórico escolar e familiar, que forneçam indícios para a compreensão da constituição dos sujeitos (alunos) como adolescentes ou jovens que “não sabem ler” e as duas últimas discutem a construção das práticas de letramento, no que diz respeito ao envolvimento dos professores e às possibilidades de aproximação dos alunos com deficiência intelectual à cultura, proporcionadas pelo uso do computador. O ambiente virtual de aprendizagem possibilitou o desenvolvimento de uma prática pedagógica voltada para atender às necessidades educacionais especiais destes alunos e compreender as características de seu processo de internalização da escrita, a partir da mediação do instrumento cultural de aprendizagem e da ação do professor.
Tipo:
Tese
Exemplares:
1 ver itens
Classificação:
37.091.39 - Outros métodos de ensino e aprendizagem.
Listagem de exemplares
Código Nº. de chamada Nº.Exemplar Volume Número Tomo Edição Editora Ano Coleção/Série Status Detalhes
42 37.091.39 C957a 1 - - - - Mara Lúcia Reis Monteiro da Cruz 2013 / Disponível ver detalhes MARC Ref.Bibl.
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